Historia y situación actual

Los primeros antecedentes de trabajos en colaboración entre los investigadores del grupo datan del año 2005.

Se propone una tarea orientada al desarrollo progresivo y gradual de actividades tales como la formulación y ejecución de proyectos de investigación, desarrollo y extensión tanto entre los miembros del grupo como en colaboración con investigadores externos.

El Grupo se inserta en el campo de la Educación en Ciencias y en un sentido amplio se tiende a conformar una unidad de investigación para el estudio integrado de los diferentes sistemas que conforman las situaciones de enseñanza y aprendizaje de ciencias con tecnologías.

La ejecución de proyectos y programas que promueven la educación científica y tecnológica con competencias para interpretar, construir y reelaborar la información en distintos lenguajes y atribuir el sentido de la ciencia, requiere necesariamente de un trabajo colaborativo entre los diferentes investigadores y, a la vez, conformar ámbitos de formación adecuados para que los estudiantes de grado y de posgrado que desean dedicarse a estas tareas puedan ser incorporados.

A principios del año 2010,  finalizó la ejecución de un proyecto conjunto denominado “Tecnologías Educativas con soporte informático para la conceptualización en Física”, ANPCYT – PICT 2005, 2007-2010. Los investigadores involucrados en el proyecto coincidieron en la necesidad de agruparse con miras a facilitar la ejecución de proyectos que demandan la integración de saberes, tal como sucede en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias con tecnologías.

Autoridades

Directora Dra. Irene Arriassecq
Vice-directora Dra. María Alejandra Domínguez

Designadas por Resolución del Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Exactas N°098/2021 con fecha 16/04/2021, con el aval del Consejo de Control de Gestión (CCG), Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Exactas y recomendación favorable de la Secretaría de Investigación y Posgrado.

Consejo Interno del ECienTec

Designado por Resolución del Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Exactas N° 098/2021.

Investigadoras formadas

Titular:

Dra. Andrea Miranda

Suplente:

Dra. Graciela Santos
Investigadoras en formación

Titular:

Mg. Gabriela Cenich

Suplente:

Mg. María Eugenia Seoane

Objetivos

  • Contribuir y promover a la formación docente, inicial y continua, tanto de grado como de posgrado, en relación con aspectos didácticos, epistemológicos, psicológicos y didácticos-tecnológicos en la educación en ciencias.
  • Desarrollar aspectos teóricos que contemplen la integración de referentes semióticos, didácticos, tecnológicos y epistemológicos donde se enmarquen los desarrollos que se buscan comprender.
  • Desarrollar tecnologías informáticas con miras a construir conocimiento científico y tecnológico, usando la potencialidad de las nuevas TICs asociadas a los videojuegos y simulaciones en relación a su incorporación en ambientes virtuales altamente interactivos HIVEs (Highly Interactive Virtual Environments).
  • Elaborar procedimientos metodológicos que, fundamentados en los referenciales teóricos, permitan el análisis e interpretación de los sistemas complejos que resultan al integrar la ciencia con la tecnología en ambientes específicos.
  • Construir estrategias tendientes a contribuir a la formación del docente de ciencias en servicio en relación con el lenguaje científico y tecnológico.
  • Formar recursos humanos para desarrollar investigaciones científicas, monitorear propuestas pedagógicas, evaluar el impacto de innovaciones, asesorar a instituciones con intereses específicos en educación en ciencias con tecnología.
  • Describir y caracterizar los modos de trabajo colaborativo entre investigadores y docentes y el proceso de implementación de diseños didácticos con nuevas tecnologías
  • Incentivar la formación de recursos humanos de grado y posgrado interdisciplinarios (educación, ciencias y tecnología).
  • Promover el compromiso de docentes e investigadores formados y en formación con la realidad educativa local y regional, contribuyendo a la transformación social desde los distintos espacios educativos.
  • Promover la transferencia y difusión de conocimiento y prácticas en un contexto de articulación de docencia, investigación y extensión.
  • Fomentar la colaboración con grupos de I+D nacionales y extranjeros
  • Promover el desarrollo de proyectos articulados con instituciones educacionales de los diferentes niveles.